La Navidad: "Tiempo de tradiciones"

Las Navidades son, sin ningún género de duda, las fiestas del año que más abundancia de tradiciones conllevan: pesebres, árboles de Navidad, villancicos, turrones, Papa Noel, Reyes, luces, guirnaldas... Entre estas tradiciones sobresale el pesebre. En esta construcción se recrea el nacimiento de Jesús en el portal de Belén, todo ello complementado con una serie de personajes populares que participan cada año en este acontecimiento.

Antes de acabar el trimestre, os pedí que me enviarais fotografías de vuestros pesebres. He recibido fotos de unos cuantos (muy pocos, por cierto) y he preparado un vídeo navideño ambientado en los pesebres. Para completar, le he añadido unos cuantos pesebres más que he encontrado por la red y que me han parecido bastante originales.

A partir de ahora, os toca a vosotros hablar del pesebre o de otras tradiciones que son muy frecuentes en estos días.

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!

Semana de la Ciencia: "Química en colors"

San Alberto Magno es el patrono de los estudiantes de ciencias naturales, de ciencias químicas y de ciencias exactas.  Su fiesta en la Iglesia Católica se celebra el 15 de noviembre. En honor del santo, se organiza cada año la "Semana de la Ciència".

Este año, los alumnos de 4º de ESO nos han obsequiado con una actividad que han denominado "Química en colors".

Han realizado la actividad para todos los alumnos de primaria de nuestro colegio y también han ido a la "Llar infantil" para sorprender a los más pequeños con sus experimentos.

Me gustaría que, en el comentario de esta quincena, dierais vuestra opinión sobre la actividad y sobre la semana.

En Internet, lo primero: la seguridad

Para el comentario de esta quincena, vamos a aprovechar la actividad sobre Internet segura que os presentaron los “Mossos d’Esquadra” la semana pasada.

Todos sabemos que Internet es un espacio virtual que nos permite el acceso a un universo casi ilimitado, un espacio desde el cual podemos acceder a muchísimas cosas: encontrar información sobre los temas más diversos, hacer trabajos en equipo, resolver ejercicios que nos encargan los maestros, hacer compras en las numerosas tiendas que existen en la red, participar en chats o en videoconferencias, intervenir y dar nuestra opinión o explicar nuestras ideas en las redes sociales (facebook, twitter, tuenti...), disfrutar de imágenes, vídeos y juegos... Entre otras muchas cosas.

Pero, además de estas cosas que, usadas correctamente, son positivas, sabéis que existen muchas opciones que pueden ser perjudiciales y que debéis procurar evitar, tomando las medidas oportunas y haciendo un uso racional y responsable de este maravilloso recurso tecnológico.

Estoy convencido de que, con la información adecuada, seréis capaces de utilizar Internet de manera positiva y de que sabréis evitar los peligros que comporta.

Adelante, pues, con vuestros comentarios.

El otoño

El otoño llegó a las 11:05 horas (hora peninsular) del viernes, 23 de septiembre, y durará 89 días y 20 horas. La estación acabará el 22 de diciembre con la llegada del invierno. Así, el otoño comenzará a la vez en el hemisferio norte, al tiempo en que comienza la primavera en el hemisferio sur.

El inicio astronómico de las estaciones viene dado, por convenio, como el instante en que la Tierra pasa por una determinada posición de su órbita alrededor del Sol. Esta posición, en el caso del otoño, es desde la que el centro del Sol visto desde la Tierra cruza el ecuador celeste en su movimiento aparente hacia el sur.

El día en que esto sucede, la duración del día y la noche prácticamente coinciden, y por eso, a esta circunstancia se la llama también equinoccio de otoño.

A parte de estas consideraciones de tipo técnico, todos sabéis que el otoño es la estación de las lluvias, la estación en la que muchos árboles pierden sus hojas, las aves se desplazan hacia lugares más cálidos para pasar el invierno, empezamos a guardar la ropa de verano y sacamos del armario las primeras prendas de abrigo... Además de otras características típicas de esta estación que vosotros, estoy seguro, me vais a contar.

Supongo que no hace falta que os recuerde que este año el otoño ha llegado bastante tarde y que lo tengáis en cuenta en vuestros comentarios.

Apadrinamiento informático

Después del comentario de bienvenida y que sirvió como prueba, os propongo el primer tema para tratar en serio y que ya me servirá para ir tomando nota de vuestros progresos.

En este primer trabajo deberéis comentar y dar vuestra opinión sobre la actividad que hemos empezado a poner en práctica: el apadrinamiento informático de los alumnos de P4. El curso pasado ya hicisteis vuestras primeras prácticas con el apadrinamiento lector y en este curso acabáis de iniciar una nueva experiencia con la que, si nos esforzamos y hacemos bien nuestro trabajo, ayudaremos a nuestros compañeros pequeñajos a introducirse en el manejo de los ordenadores.

Después de esta introducción, espero que vayan llegando vuestros comentarios y vuestras opiniones. Estoy deseando empezarlas a leer.

Recordad que debéis escribir un mínimo de diez líneas y procurar no hacer faltas de ortografía.

¡Adelante!

Bienvenidos al bloc de sexto de primaria

Hola a todos,

Durante este curso nos introduciremos en un nuevo espacio de trabajo virtual: el BLOC.

El bloc es un espacio para compartir opiniones sobre temas que yo os voy a proponer cada quince días. Procuraré que sean temas de actualidad y que tengan interés para todos.

Vosotros deberéis visualizar el elemento gráfico que yo os proponga (vídeo, fotografía, recorte de periódico, elemento sonoro...), leeros el comentario que yo habré escrito y escribir vuestro comentario sobre el tema con un mínimo de diez líneas.

Bienvenidos, pues, al bloc de sexto. Y ahora, a empezar a trabajar. Ya podéis dejar vuestro comentario procurando redactar lo mejor posible y sin faltas de ortografía. Adelante.

Barça: el mejor equipo de la historia?

En los últimos diez años: 5 ligas, 3 champions, 1 copa del rey, 1 supercopa de Europa, 1 supercopa de España, 1 mundial de clubs... Esto aviva la discusión de si se trata del mejor equipo de la historia.

Vosotros conocéis solamente un Barça victorioso, os parece imposible que haya existido otro mejor, pero los que tenemos una cierta edad no podemos vivir instalados en esta euforia, porque nos ha tocado vivir más fracasos que éxitos de nuestro equipo. Continuamos siendo un poco pesimistas, aunque este equipo nos está demostrando que no debe ser así.

Lo que sí es incuestionable es que es el mejor equipo de la última década, el mejor equipo del siglo XXI. Y no solamente por su juego espectacular o porque la mayor parte de sus jugadores han salido del fútbol base, sinó por su calidad humana demostrada, entre otras, en el gesto de los capitanes hacia Abidal, al cederle la capitanía y dejarle recoger la copa de campeones de Europa.

En este último comentario del bloc os voy a pedir  que habléis del Barça desde vuestro punto de vista, que opinéis sobre el juego, sobre los jugadores, sobre los aficionados, sobre otros deportes que mantiene el Barça aparte del futbol, sobre lo que representa para nuestro país...

El terremoto de Lorca (Murcia)

El terremoto que el pasado miércoles asoló la localidad de Lorca, de 5.1 grados de magnitud y que por el momento ha dejado 9 víctimas mortales y más de 300 heridos, podría dejar entre 35.000 y 40.000 afectados, según las primeras cifras que baraja el Ayuntamiento.

Los vecinos afectados podrían estar meses en los tres campamentos habilitados por los servicios de emergencias en el barrio de La Viña, que es el más afectado y que los vecinos denominan ya como “pueblo fantasma” al estar totalmente desalojado; en el Instituto Ibáñez Martín y en el Huerto de la Rueda.

No obstante, el consorcio ha expresado su convencimiento de que con el apoyo, coordinación y unidad de las tres administraciones el tiempo se pueda ver reducido, pero todo depende, según el Ayuntamiento, de cómo evolucione la situación en las próximas semanas.

El dato positivo es que actualmente alrededor de 2.000 personas son las que están en esos campamentos, ya que muchos han podido entrar en sus casas tras la evaluación pertinente que los técnicos han realizado o se han desplazado a municipios próximos, a viviendas de familiares o a residencias veraniegas.

Las competencias básicas

Los días 4 y 5 de mayo, todos los alumnos de sexto de primaria vais a realizar las pruebas de competencias básicas.

Por tercer año consecutivo, se hace una prueba que evalúa las competencias y conocimientos básicos que debe haber adquirido el alumnado al final de la educación primaria para poder seguir con normalidad el currículo previsto para la ESO.

El “Departament d’Ensenyament” llevará a cabo una prueba de evaluación externa a los alumnos de sexto curso de educación primaria al finalizar el curso 2010-2011, que harán unos 66.000 niños y niñas de Cataluña. Esta prueba se basará en las competencias básicas lingüísticas y matemáticas que se deben haber alcanzado al acabar esta etapa educativa. El resultado de la prueba no tendrá efecto ni en la evaluación final del alumnado ni en las decisiones de paso de curso.

Con esta prueba, el “Departament” y cada centro de educación primaria podrán disponer de información precisa sobre la marcha de todo el alumnado en un momento clave de su escolaridad según un instrumento de medida homogéneo. La prueba debe servir también para que cada centro pueda corregir los puntos débiles y potenciar los puntos fuertes a partir de la mayor autonomía que permite la “Llei d’educació de Catalunya”. El objetivo final es mejorar los resultados del alumnado y favorecer su paso a la educación secundaria.

El vídeo, en catalán, recoge la experiencia de algunos alumnos de nuestro país, después de realizar dichas pruebas. Pienso que sería interesante que hicierais vuestro comentario una vez realizadas las pruebas. No obstante, si alguien prefiere comentarlo antes, puede hacerlo sin ningún problema.

El Via Crucis Vivent de Sant Hilari Sacalm

Desde hace más de tres siglos, Sant Hilari Sacalm celebra su "Via Crucis Vivent", conservando la tradición procesional, transmitiéndola de padres a hijos, y se ha convertido en una manifestación popular tan importante que incluso sobrepasa su geografía.

La procesión tiene una historia documentada de unos 270 años, pero antes de 1731 ya se celebraban procesiones en las que se representaban personajes del Evangelio como María Magdalena, María de Betania o María "la pecadora".

Una de las figuras más representativas y populares, junto con los Pasos o Misterios, son los "armats". Su trabajo es uno de los más espectaculares y más duros de la representación de cada noche del Viernes Santo: siguen, durante las 3 horas, el ritmo de los tambores, marcando el paso y recorriendo las diferentes calles de la villa, con el sonido de las lanzas golpeando contra el suelo.

Una de las escenas más emotivas, donde se reúnen miles de personas, es la que da renombre al "Via Crucis Vivent", el Calvario, situado en las afueras de la población, donde podemos gozar de una puesta en escena que cautiva a propios y extraños.

En 1999 fue declarado "Festa Tradicional d'interès Nacional"; en 2010, "Element Festiu Patrimonial d'Interès Nacional de Catalunya" y también en 2010, le fue concedida la "Creu de Sant Jordi", la máxima distinción que otorga la Generalitat de Catalunya.

Uniformes, sí; uniformes, no...

Web: charhadas.com

En estos últimos días se ha hablado muchísimo sobre el tema de los uniformes en las escuelas. La verdad es que hay opiniones para todos los gustos. Hay quien piensa que los uniformes facilitarían la labor de padres y de alumnos/as a la hora de vestirse, ya que no necesitarían tiempo para escoger el vestido que van a ponerse para ir al cole y, además, saldría más barato porque con un par de uniformes se podría pasar todo el curso. Estos piensan, también, que de esta manera no habría competiciones para ver quien se viste mejor. En el otro lado están los que piensan que los uniformes quitan la libertad a los alumnos y que cada uno debe vestirse como mejor le plazca.

He rescatado esta imagen de una página web porque me ha parecido muy adecuada para introducir el tema. A mí también me gustaría conocer vuestra opinión sobre el uso del uniforme.

La gincana de la "Setmana de Sant Josep"

La semana pasada celebramos la "XXXa Setmana Esportivo-Cultural de Sant Josep", patrón de nuestro colegio.

Una semana rellena de actividades de todo tipo: desde una bicicletada con butifarrada incluida para abrir la semana, hasta una marcha popular con 215 participantes, para cerrarla.

Durante la semana realizamos múltiples y variadas actividades: concursos diversos, excursiones para conocer nuestro entorno, competiciones deportivas, actividades de inglés, el espectáculo de las madres i... la gincana. Os propongo, precisamente, que me comentéis esta actividad de la cual vosotros sois, en cierta manera, responsables, ya que es tradición que los mayores de primaria se responsabilicen de todos los compañeros de cursos inferiores que forman parte de su grupo.

Se trata pues de comentar la actividad y la experiencia que supone.

El vídeo que he incluido os ayudarà a refrescar la memoria y a reflexionar sobre esta actividad.

Día Internacional de la Internet Segura

El Día Internacional la Internet Segura es un evento que tiene lugar cada año durante el mes de febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes. El día elegido en el 2011 fue el 8 de febrero.

Se trata de concienciar a todo el mundo, en especial a niños y jóvenes, de las ventajas que nos proporciona el uso de la red, pero también de los inconvenientes y de los peligros que supone.

La presentación que tenéis en esta ocasión está extraída de una mucho más extensa, editada por los “Mossos d’Esquadra”, la policía autonómica de Catalunya, con la finalidad de evitar el mal uso de Internet, a base de consejos útiles para niños y jóvenes, pero también para padres, educadores y adultos, en general.

He escogido la parte de la presentación dedicada a niños y adolescentes, originalmente en catalán, y la he traducido al castellano para que vosotros, después de leerla atentamente, podáis dar vuestra opinión sobre este tema.

El paro se sitúa en el 20,3%, la tasa más alta en 14 años.

El paro aumentó en 121.900 personas en el cuarto trimestre del 2010 y situó el número de desempleados en 4.696.600 personas, lo que eleva la tasa de paro medio punto hasta el 20,33%, según la Encuesta de Población Activa (EPA) que este viernes ha publicado el Instituto Nacional de Estadísticas (INE). Se trata de la tasa más elevada desde el segundo trimestre de 1997, cuando se situó en el 20,72% de la población activa.

1.328.000 hogares tienen a todos sus componentes en paro (35.600 más que en el trimestre anterior), mientras que 9.220.700 hogares tienen a todos sus componentes ocupados (39.400 menos que en el trimestre anterior).

El conjunto del 2010 se cierra con 370.100 parados más que al final del 2009, el 8,55% más, y con 237.000 empleos destruidos, de modo que el número de ocupados cae el 1,28%.

En Catalunya, el paro subió en 43.700 personas hasta los 686.800 desempleados y la tasa de paro se sitúa en el 17,3%.

La ley antitabaco

Como sabéis, el día 2 de enero de 2011 entró en vigor la modificación de la llamada "Ley antitabaco".

Con esta modificación, se prohibe fumar en cualquier tipo de local cerrado abierto al público, lo que se traduce en bares, restaurantes y discotecas libres de humo. Sólo hay unas pocas excepciones, pero en general se puede hablar de prohibición total.

La ley permite fumar en los hoteles (aunque un 70% de las habitaciones deben reservarse libres de humo), en las prisiones, en los centros psiquiátricos y en los denominados “clubes de fumadores”.

Aunque todo el mundo coincide en la bondad de la ley, ya que está sobradamente demostrado que el tabaco es nocivo para la salud, la Federación Española de Hostelería (FEHR) estima que con la prohibición total, cerrarán sus puertas 70.000 establecimientos, hecho que provocará la pérdida de 200.000 puestos de trabajo.

Después de leer este texto y de visionar y escuchar atentamente el vídeo que lo acompaña, debes escribir un mínimo de diez líneas dando tu opinión sobre el tema.